Η Μελέτη των Λατινικών στο Λύκειο

Έχει παρατηρηθεί κυρίως τα τελευταία χρόνια ότι οι μαθητές της Γ΄ λυκείου αντιμετωπίζουν δυσκολίες στο να επιτύχουν υψηλές επιδόσεις στο μάθημα των λατινικών. Αυτό οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στα κενά και τις αδυναμίες που υπάρχουν επειδή δεν έγινε η σωστή προετοιμασία των υποψηφίων στην Β΄ τάξη. Η κατάλληλη εξάσκηση στην Β΄ λυκείου έχει πρωτεύοντα ρόλο. Οι μαθητές έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με την γραμματική και το συντακτικό των λατινικών. Μαθαίνουν για την κλίση των ουσιαστικών, των επιθέτων, των αντωνυμιών, των ρημάτων, των παραθετικών που αποτελούν απαραίτητη βάση και προϋπόθεση για τα κείμενα της επόμενης τάξης. Στην Γ΄ λυκείου οι μαθητές ξεκινούν να μαθαίνουν για τις άλλες εγκλίσεις των ρημάτων και επιπλέον για κάποια πιο σύνθετα συντακτικά φαινόμενα Κατά συνέπεια τα περισσότερα κεφάλαια της γραμματικής διδάσκονται στην Β΄ τάξη και απλά επαναλαμβάνονται για να αφομοιωθούν πιο ουσιαστικά. Άρα η σωστή άσκηση, προετοιμασία και εμπέδωση της ύλης αυτής αποτελεί πολύτιμο εφόδιο για τον μαθητή ώστε να μπορέσει να επιτύχει πιο εύκολα και σίγουρα μια υψηλή βαθμολογία.

Χρυσάνθη Μιχαλούδη – Φιλόλογος

Το μάθημα της Φυσικής: Μελέτη ή Διάβασμα;

Ένα από τα ωραιότερα μαθήματα που συναντά κάποιος στην μαθητική του διαδρομή είναι η ιστορία . Ανοίγει κάποιος ένα βιβλίο ιστορίας και καθώς διαβάζει νιώθει ότι ανοίγει μια χρονική πύλη ανάμεσα στο παρόν και στο παρελθόν. Δυστυχώς η φυσική δεν έχει αυτή την πολυτέλεια ,το απλό διάβασμα ενός φυσικού νόμου ισοδυναμεί με έναν τίτλο αθλητικής εφημερίδας ρηχός και ανούσιος.Κάθε φυσικός νόμος ακόμα και ο πιο απλός καλεί εναγωνίως τον αναγνώστη του να σκύψει πάνω του, ώστε να τον αφουγκραστεί και μετά να τον κάνει κτήμα, παρόλα αυτά περισσότεροι μαθητές ακόμα και οι άριστοι δύσκολα δεν αντιλαμβάνονται την ειδοποιό διάφορα ανάμεσα στο απλό διάβασμα ενός φυσικού νόμου και την μελέτη μιας φυσικής αλγεβρικής οντότητας.

Επικαιροποιώντας όμως τα παραπάνω, δεν μπορούμε να μην αναφέρουμε ή για την ακρίβεια να καυτηριάσουμε το εκπαιδευτικό σύστημα, το όποιο περιχαρακώνει τα παιδιά σε ένα αέναο και στείρο κυνήγι βαθμών.Η μελέτη της φυσικής σού παρέχει την μοναδική ευκαιρία να σκεφτείς και να πλάσεις με την φαντασία σου μια τετραδιάστατη πραγματικότητα απορρέουσα από έναν φυσικό νόμο. Αλήθεια πόση ικανοποίηση θα νιώσει ένα νέο παιδί, μελετώντας έναν φυσικό νόμο και μετά πάει στο εργαστήριο να πραγματοποιήσει το πείραμα, πάνω στο όποιο βασίστηκε η δημιουργία του εν λόγω νόμου και έβλεπε ότι όσα είχε φανταστεί είναι πραγματικότητα;

Γιάννης Αγγελής

Φυσικός